Эрмитаж, город Санкт-Петербург
Практически всем)Не было классно-урочной системы.Обучение в Афинах только мальчиков.Не было планов (необходимого минимума для школьников) , образование не было единым, то есть по сути все зависело от педагога, отвечавшего за детей.. .Физическое наказание было/
В Афинских школах учили: математику, грамматику, дидактику, гимнастику, игру на кифаре, хоровое пение, военное дело.
По преданию, в мавзолее<span> похоронен старший сын </span>Чингиз-хана<span> — </span>Джучи<span>.
</span>
<em>Учтивый китаец перед входом в дом снимал туфли и шел босиком.<span>Конфуций говорил, что нужно соблюдать те порядки, которые установлены с давних времен.</span><span>Богатство-это то,чего люди жаждут.Но если оно досталось мне незаслуженно,то я не буду им пользоваться. </span><em>Бедность-то,что страшит людей.Но если она постигла меня незаслуженно,я не буду её стыдится.</em></em>
Некоторые народы включались в состав Золотой Орды и ассимилировались там. Такая судьба постигла половцев (кипчаков), не даром даже государственным языком этого государства был кипчакский. Аналогична и участь волжских булгар. В Золотой Орде процветали торговые города, но сами монголы предпочитали по-прежнему вести жизнь кочевых скотоводов. Значит города населяли те, кто и до завоевания были горожанами – те же волжские булгары.
Другие народы Золотая Орда облагала данью, не сильно вмешиваясь в их внутренние дела. Так племена Приуралья продолжали жить своей первобытной жизнью, только отдавали часть добытой пушнины. Подобная участь постигла и русские земли. Периодически туда совершали нашествия, если считали, что князья выходят из подчинения, но управляли ими прежние княжеские династии и именно они собирали дань.