7. Потому что план предусматривал что каждая союзная страна будет иметь одинаковые права автономии в составе СССР 8.7 ноября 1929г. в "Правде" появилась статья Сталина "Год великого перелома", где говорилось "о коренном переломе в развитии нашего земледелия от мелкого и отсталого индивидуального хозяйства к крупному и передовому коллективному земледелию". В конце декабря 1929г. Сталин объявил о конце нэпа и переходе к политике "ликвидации кулачества как класса". В деревне происходили два взаимосвязанных насильственных процесса: создание колхозов и раскулачивание. Ликвидация кулацких хозяйств имела своей целью обеспечение коллективным хозяйствам материальной базы. Вместе с тем власти не дали точного определения, кого считать кулаками. Зачастую в кулаки записывали середняков и даже неугодных по каким-либо причинам бедняков. Для оказания помощи местным властям в деревню было направлено 25 тыс. городских коммунистов (двадцатипятитысячники). Во многих районах, особенно на Украине, Кавказе и в Средней Азии, крестьянство оказывало сопротивление массовому раскулачиванию. Истребление скота, разорение деревни непрекращающимся раскулачиванием, полная дезорганизация работы колхозов привели в 1932-1933 гг. к невиданному голоду. Несмотря на масштабы голода, за границу было вывезено 18 млн. центнеров зерна для получения валюты на нужды индустриализации. 2 марта 1930г. в "Правде" была опубликована статья Сталина "Головокружение от успехов". Всю вину за создавшееся положение он возложил на исполнителей, местных работников, заявив, что "нельзя насаждать колхозы силой". После этой статьи Сталин стал восприниматься большинством крестьян как народный заступник. Политика сплошной коллективизации привела к катастрофическим результатам: за 1929-1934 гг. валовое производство зерна сократилось на 10%, поголовье крупного рогатого скота и лошадей за 1929-1932 гг. сократилось на одну треть, свиней - в 2 раза, овец - в 2,5 раза. Однако Сталин праздновал победу: несмотря на сокращения производства зерна, его государственные поставки увеличились в 2 раза. Коллективизация не только создала условия для перекачивания средств из деревни в город на нужды индустриализации, но и выполнила важную политико-идеологическую задачу, уничтожив последний островок рыночной экономики - частнособственническое крестьянское хозяйство.
Завершившаяся гражданская война привела к окончательному установлению партийной монополии РКП(б) и господству единой марксистко-ленинской идеологии с ее принципами классовой борьбы. Произошло установление диктатуры партии, которая привела к воцарению в стране недемократических порядков. Партия в эти годы представляла собой строго централизованную организацию, в которой многое зависело от ее лидера, которым стал Сталин, отличавшийся деспотизмом и стремлением к абсолютной власти. В 20-е гг. в руках Сталина было сосредоточено все дело назначения руководящих кадров в стране, размещения их на различных уровнях номенклатуры. Составной частью сталинского политического режима 30-х гг. явились террор и репрессий. Важной целью было стремление сгустить в стране атмосферу всеобщего недоверия и подозрительности, убедить массы в необходимости установления полного, тотального контроля государства и партии над всеми сторонами общественной жизни. Только в этих условиях, возможно, было развитие и укрепление диктатуры партии и лично Сталина. На XVII съезде ВКП(б) в 1934 г. Сталин получил наименьшее количество голосов при выборах в ЦК (результаты затем были фальсифицированы счетной комиссией). Позже Сталин расправился со всеми своими противниками, в том числе 1108 чел. из 1966 делегатов съезда также были репрессированы. Сталинские репрессии обрушились на искавших политическое убежище в СССР зарубежных коммунистов, социал-демократов, представителей других антифашистских сил. Террор не мог не затронуть всех республик СССР. Репрессировались партийные, советские, хозяйственные кадры, представители интеллигенции. Виновными в предательстве объявлялись целые народы. 9. 1553 год Великобритания
В Древнем Шумере ежегодно затапливалась долина рек Ефрата. Плодородных земель было очень мало, и шумерцы, после сбора урожая, при первых признаках дождя отделяли верхний плодородный слой земли и переносили на новое, более сухое место. Этим они улучшали качество земли. Такая же система использовалась в Древнерусском государстве, только по новому место прогоняли стадо коров, чтоб удобрить ее.
Один раз, когда Святослав по необходимости разгромил иудейскую Хазарию.<span>И никак иначе. Остальное лживая пропаганда иЗ ТОРЫков. Рабства военнопленных </span>
<span><em>Выберите признаки, свойственные сословной монархии:</em> </span><span><em><u>а) сильная, но не безграничная власть короля</u></em> </span><span><em><u>г) существование органа власти, представляющего интересы сословий</u></em></span>
В отношениях с другими государствами Александру Третьему удалось сделать очень много хорошего нежели в своей стране. Он проводил мирную политику,старался помирить рассорившихся правителей других государств, избегал новых войн. В период царствования Александра Третьего Россия ни с кем не воевала. Купцам намного удобнее и прибыльнее торговать между собой. Не существовало в мирное время и препятствий для торговли русских купцов с другими странами.Всё это обогащало государство. За такую мирную деятельность Александр Третий и получил почетный титул император-миротворец. Во время правления Александра Второго царь сам лично отменил крепостное право, за что его народ в благодарность назвали Александра Второго императором-освободителем, так как он освободил крепостных крестьян от гнёта хозяев. Этот монарх провёл реформы и в других областях жизни российского общества.Они коснулись судебных органов, городского управления, школ и университетов, органов контроля за изданием книг и газет.
Ну для начала нужно отметить что христианство пришло из Византии. Естественно было много религиозной литературы начиная с Библии и заканчивая книгами с описаниями обрядов таинств и молитв. И для понимания этих книг и знаний надо было быть грамотным, а для того чтобы перевести эти книги на русский еще и уметь писать. Для средневековых мерок уровень грамотности на Руси был очень высок. Вскоре после крещения начали открываться школы при храмах и монастырях где учились писать и грамоте. Это и привело к огромному распространению грамотности не только среди высших слоев населения, но и обычных городских жителей. Так же в этих школах могли готовить будущих дружинников или церковнослужителей. Одной из особенностей древнерусского государство было то что к обучению принимались не только мальчики, но и девочки.