Сегодня я проснулась бодрая., счастливая. Маленькие птички пели за окном. Одна села на веточку около моего дома и начала звонко петь. Мне это еще больше подняло настроение. Я подумала о новом дне что он будет прекрасным, восхитительным.Я позавтракала и пошла с хорошим настроением в школу.
как то так)
1.
В) по числам и лицам
2. (Что сделать?) найти, доказать(а;б)
3.Г)мы не хотим (что делатЬ?) возвращатЬся
Д)Он приучает нас (что делатЬ?) трудиться
4.В) разрушу-разрушИть
5.А)лететь Б)стоять Д)выспаться
6. не поняла, что требуется..
7.
В)Ездить-ездИт
8. опять похожее задание.. ><
9. вырастИт(вырастить, II спр)
вырастет(вырастать, I спр) => Б)
10.
В) обидЕл
11.В) Она поет грустную песню.(поёт что? песню, В.П.)
12. ОкликнЕте(буд.вр)
окликнИте(повел.нкл.) => А)
13.
Г)Дима, положИ на место ручку.
14.
г) советОВАть
15.
Если выражается значение "не до конца", то НЕ пишется раздельно.
Если выражается значение "недостаточно", то НЕ пишется слитно
=>
Б) Он не досмотрел пьесу ло второго действия (т.е. досмотрел не до конца)
16. не могу понять,что тут требуется.. тогда просто напишу, какая буква здесь должна быть правильная:
кОнвейер
бОгатырь
пОражение
экОномить
17.
Б) звонИшь, балУю, нАчал.
(Лисы крутились)у сосен 1-У сосен-сущ.,(у чего?) 2-Нач.форм.-сосна;нариц.,одуш.,И.п.,ед.ч. 3-Лисы крутились(у чего?)у сосен.(В предложении является обстаятельством.) ДАЛЬШЕ ПОДУМАЙТЕ САМИ.
А) столица, вокзал, капуста, железо, компас, телеграмма, сорока, аппетит. б) вокзал, рюкзак, футбол. в) здравствуй, чувство, лестница. г) коллектив, теннис, аппетит, телеграмма.
<span>Спиши предложение о помощи словом. Потом допиши другое.Отметь опасные места.
Вроде там должно быть такое задание)</span>