Конь с розовой гривой - это пряник, о котором мечтают все ребятишки небольшой деревни. Это практически недостижимая мечта для небогатых детей. В том числе и герой произведения мечтает о таком лакомстве.Получается так, что мальчик по детской глупости, необдуманности совершает дурной поступок - обманывает бабушку.К концу рассказа смысл пряника приобретает иное значение. Он становится символом любви бабушки к внуку, несмотря на то, что он поступил дурно, символом ее веры в мальчика, что он не будет далее поступать таким образом а также для героя рассказа - укором совести.
Автор показывает испорченность современного общества и то,что в любой ситуации нужно оставаться человеком.Детали помогают лучше представить картину,они также вводят читателя в курс дела,позволяют ему представить себя участником действий
И там ,и там(я про повесть и поэму).
Витька сделал неправильно,что обманул свою бабушку,но потом он признал свою вину,а бабушка всё-таки его простила
1. Знакомство читателя с героем – Евгением Онегиным
2. Знакомство и дружба с Владимиром Ленским.
3. Ужин в доме Лариных, знакомство Онегина с Татьяной
4. Влюбленность Татьяны, разговор с Няней и письмо к Онегину
5. Объяснение Онегина с Татьяной
6. Развитие отношений Ленского и Ольги и ожидание свадьбы
7. Сон Татьяны
8. Именины Татьяны и ревность Ленского
9. Дуэль и убийство Ленского
10. Замужество Ольги. Татьяна в доме Евгения в его отсутствие
11. Ярмарка невест в Москве и замужество Татьяны
12. Встреча на балу Евгения и Татьяны
13. Письма к Татьяне
14. Объяснение.
Ответила на все вопросы, возможно, немного пафосно, но думаю суть уловила)))
1) Девочка, образ которой воссоздал автор, очень похожа на лягушонка:
Она напоминает лягушонка.
Заправлена в трусы худая рубашонка,
Колечки рыжеватые кудрей
Рассыпаны, рот длинен, зубки кривы,
<span>Черты лица остры и некрасивы.
Данная цитата подтверждает, что девочка внешне весьма не примечательна, скорее, даже уродлива! Да, девочка не лягушка, но в сравнении с этим животным, они очень похожи: это и длинный рот, и острые черты лица.
2) Портрет девочки, составленный автором, оставляет на душе осадок горечи, жалости и, возможно, сочувствия. Читатель всем сердцем переживает за девочку, ведь, может быть, такая "</span><span>бедная дурнушка" живет с нами по соседству, а может и кто-то из читателей является этой самой некрасивой девочкой.
Эпитет "худая рубашонка" подчеркивает трудное социальное положение героини стихотворения, ее бедность и недостаток материальных средств.
3) Счастье бытия заключается в самой жизни, возможности жить и радоваться каждому новому дню, каждому новому вздоху. Эта девочка умеет радоваться счастью других без зависти и ненависти.
4) </span>"Ей всё на свете так безмерно ново"... Ее мысли чисты, ее поступки непорочны; она не думает о дурном, она - всего лишь она, маленькая девочка с незавидной внешностью, которая умеет в обыденном видеть прекрасное и наслаждаться этим.
<span>5) "Ей...так живо всё,что для иных мертво!"... Возможно, в этой фразе автор хочет в противовес девочке представить других людей - бессердечных, завистливых, порочных. Это маленькое, непорочное существо противопоставляется всему обществу, у которого уже навсегда атрофировались элементарные чувства. Эти "другие люди" не видят красоты в обычных вещах, а, соответственно, не ценят ее. </span>