на этой фотографии я вижу трое ребят, которые усердно работают.Они сидят за столом. девочка что-то усердно рассматривает в микроскопе. Один мальчик читает газету с нужной ему информацией. Другой мальчик наблюдает за юной девушкой. Смотря на фотографию я хочу сказать, что эти дети очень старательные и трудолюбивые
1. Ребята в альбоме карандашом рисовали картинки.
2. Ребята в классе рассматривали фотографии города Казахстана.
3. Ребята рисовали в альбоме храм Казахстана.
4. Картинки из альбома ребят всем очень понравились.
Речь - что? -сущ .
н.ф. - речь
пост призн .- нариц ,неодушевленное ,3 скл ,ж .р .
непост пр .- в им п ,в ед ч .
синт роль - подлежащее (-)
Легкий- Легонький- Легонько.
1-Он ест мясо и швыряет себе под ноги кости.(ест и швыояет - однород. сказуемые)Он разбил горшок и черепки втоптал в грязь.(разбил и втоптал)
2-Он топит печь и, выгребая из неё золу, выбрасывает рядом с домом.(топит и ввбрасывает-однород. Сказуемые ; выгребая из нее золу - дееприч . оборот )
3-Так из года в год медленно , но непривычно происходит образование культурного слоя на месте человеческих поселений.(медленно , непривычно-однород обстоятельства)
4-Он рубит дом, бросая на землю щепки.(бросая на землю щепки-дееприч оборот)
5-В древности не вывозили на поля навоз, и он оставался лежать под пожарищами хлевов. (Ссп : два простых предложения связаны сочинительным союзом "и")
6-Человек разровнял пожарище, оставив в земле обгорелые брёвна нижних венцов, привёз песку, чтобы засыпать золу и головешки, и построил новый дом.(Спп цели : два простых предложения связаны подчинительным союзом "чтобы"