Получив указание нарисовать маршрут "ДОМ-ШКОЛА-ДОМ" от классного руководителя своего второго сына-первоклашки, сели думать как выйти из положения. Заказать план у нас негде, пришлось мудрить самим.
Материалы использовали самые обычные - лист формата А4, фломастеры, карандаши. Главное что бы интернет был под рукой.
Прочерчивать маршрут на память дело хлопотное да и не очень объективным получится масштаб. Для пущей реалистичности и наглядности открываем спутниковую карту в Гугле, с подписанными улицами, и максимально увеличиваем масштаб, что бы в кадр скана одновременно попадали и дом и школа. Делаем скан изображения утилиткой "Ножницы" но можно сделать и скриншот экрана кнопкой -
Изображение сохраняется в буфере обмена, и можно вставить его на рабочий стол (ctrl - V)
Получаем допустим следующее.
После обрезки всего лишнего, в любом графическом редакторе, можно и стандартными средствами Word, и наше изображение готово.
Копируем и переносим это изображение в новый документ Word. Из штатно предлагаемых для вставки фигур выбираем фигуру изображающую ссылку-выноску ("вставка"- "рисунок" и внизу выплывающего контекстного меню образцы рамочек для ссылок) и накладываем ее на рисунок. Вписываем нужный нам текст. Ставим такие ссылки на местоположение дома, школы и мест где нужно особое внимание при движении (светофоры, перекрестки, пешеходные переходы и т.п.)
В тексте рядом с рисунком указываем имя и фамилию ребенка, домашний адрес и адрес школы.
Распечатываем документ на цветном принтере, и красным фломастером или маркером прочерчиваем на схеме варианты движения ребенка от дома в школу и обратно. Это можно сделать так же и в редакторе но получается не очень красиво - рука дрожит и линия получается ломаной.
Мы сделали вот такую карту маршрута - учительницу устроило, и ребенок очень хорошо понял эту план-схему.
Но мы еще с сыном прошлись по этому маршруту и не раз, для того что бы он понял как этот план привязан к местности, и как ориентироваться на местности. Сообразил он это быстро, еще и меня потом учил, какой из двух вариантов оптимальнее и почему..) - я нарисовал ему два варианта пути.
Позже, по случаю появившейся возможности, мы заламинировали этот лист с планом и вложили в дневник.