Елена Вячславна, я тоже немножко (13 лет при СССР) поработал в системе профтехобразования (ЖД-техникум)преподавателем и Вас прекрасно понимаю! Может мне было немного полегче в моей работе, потому что в преподаваемой дисциплине (радиосвязь) не существовало "градаций" в оценках, был всего лишь "зачет/не зачет". Строгость - она нужна по-любому, без нее никак! Я никогда не поставлю зачет, если человек не знает материал, каким бы образом на меня не "влияли", мотивируя это всего лишь одним понятием: - Я допускаю человека к работе по специальности, связанной с повышенным риском, безопасностью людских жизней! И формально, и фактически я за это в ответе!
У Вас иная ситуация - у Вас есть вышеупомянутые "градации" и Вы вольны ими манипулировать. Не последнюю роль играет и личная симпатия к тому или иному ученику, а вот это надо стараться сводить к минимуму! У Вас должны быть некие собственные критерии той или иной оценки.
.Вспоминаю свои школьные годы, деревенская СШ, начиная с 6-го класса русский ЯиЛ стала вести у нас Мария Никоновна, молодая учительница, с ее приходом в школе случилась настоящая "революция" в преподавании! Она никогда не заглядывала в свои конспекты, очень редко открывала классный журнал (разве что для пометок отсутствующих), ее речь была сравнима с душевной лирической песней, ее слушали с открытыми ртами ВСЕ, даже отпетые разгильдяи! Звонок по окончанию урока был явно не для нас - никакого шевеления, пока она не закончит свое повествование! Она обладала феноменальной памятью знала даже отчества всех учеников, она не ставила в журнал оценок ниже "4" и об этом всех нас предупредила! Вот к примеру - вызывает она кого-то к доске с просьбой написать какое-то предложение, если ученик делает ошибки - она тут же мгновенно называет номер страницы учебника с материалом, который этот ученик не усвоил, просит ученика открыть это страницу, еще раз прочитать материал и устранить свои ошибки, не указывая на них конкретно!
Если попытаться описать все ее приемы и методы преподавания - наверно получилась бы целая книга!
Елена Вячславна, вот Вы пребываете в раздумье по поводу градаций строгости - я попробую дать Вам такую подсказку: - строгость должна быть доброй и всем понятной! И еще: - постарайтесь "заглянуть" в душу каждого ученика, ибо пока Вы не подберете "ключик" к душе каждого - успеха и удовольствия выполняемая Вами работа не принесет! Это мое личное мнение, но я думаю, что оно правильное, потому что мне это помогло! Если бы меня устраивала зарплата, я бы оттуда не уходил, в 90-е годы прошлого века была полная чехарда в этом моменте и для того, чтобы выжить семье, пришлось примкнуть к коммерческой структуре...
Скоро мне уже светит пенсия, так вот, если позволит здоровье, планирую вернуться к преподавательской работе...