cls
rem
input "введите расстояние до школы"; s
input "введите скорость ходьбы"; v
t=s/v
print t
end.
Const n=10;
var a,s,k,i:integer;
begin
Randomize;
s:=0; k:=0;
writeln('Числа:');
for i:=1 to n do
begin
a:=random(201)-100;
write(a:5);
if (a>0)and(a mod 2 = 1) then begin s:=s+a; k:=k+1; end;
end;
writeln;
if k>0
then writeln('Среднее арифметическое положительных нечетных чисел = ',s/k:5:2)
else writeln('Среди чисел нет положительных нечетных');
end.
Пример:
Числа:
11 -60 13 -62 15 -92 -71 87 -15 12
Среднее арифметическое положительных нечетных чисел = 31.50
"Я самый главный!"- заявил монитор, на мне возникает информация и изображения.
"Нет, я самая главная,- сказала клавиатура, без меня никак, не сможешь ничего оттреадактировать,вбить информацию в память, общаться - да вообще ничего!"
Но память возразила : " Ээх вы, я тут главнее всех, как вы без меня! Ничего не сохранишь, не запомнишь, да в общем без меня очень сложно что-то представить!"
"Да вы что? - начал возмущаться процессор, - Главных не должно быть, мы все представляем собой одно целое!" Так они и воссоединились и представляют собой одну частичку главного .
Мы встречаем их в жизне довольно часто. На информатике мы чертим блок-схемы, на алгебре - графики, после проведенного опроса мы составляем диаграммы, из которых делаем выводы..
Var A:byte;
Begin
For A:= 1 to 15 do
WriteLn(A,' * 2 = ',A*2);
End.