(пов.невоскл.простое.двусост,распр)
листочки-подлежащие
остались-сказуемое
листочки(какие?)золотые -определение выражено прилагательным
листочки (какие?) редкие-определение , выражено прилагательным
только-частица
остались (где?)в ветвях -обстоятельство,выражено сущ
в-предлог
остались (где?)на липе-обстоятельство, выражено сущ.
на-предлог
на липе (какой?)старой-определение, выражено прилагательным
в ветвях (каких?) черных-определение , выражено прилагательным
в ветвях (чьих?)её-определение , выражено , местоимением
Довольно часто между детьми и родителями возникают конфликты. И каждый считает себя правым. часто это происходит, потому что дети считают не правильным то, чего хотят от них родители. И на протяжении всей ссоры - они стараются это доказать. Но родители никогда не пожелают плохого своему ребенку, они лишь хотят как лучше. У них уже есть свой жизненный опыт и они не хотят, чтобы их дети повторили их ошибки и поступили неправильно, чтобы они потом не жалели о сделанном. и порой они настолько переживают, что могут даже накричать. Но не все дети понимают это. Но возможно через какое-то время вы осознаете то, что говорили вам ваши родители и тогда признаете себя виноватыми и нужно иметь совесть извинится. Тогда будет возникать меньше конфликтов
Видимо, пора браться за ум и учиться
Глагол, как часть речи, обозначающая действие или состояние предмета, изменяющаяся по временам, лицам и числам, выполняет главную роль в русском языке.
Когда мы строим предложения, то в них присутствуют слова со значениями предмета и его действия или состояния действия. И эти слова называются главными членами предложения.
И предложения с двумя главными членами предложения называются двусоставными, то есть в них два состава: состав подлежащего и состав сказуемого.
Например: " Не воскресят клиенты-иностранцы прошедшего житья подлейшие черты" (Грибоедов) В этом предложении главные члены- подлежащее,выраженное существительным, "клиенты-иностранцы", сказуемое, выраженное глаголом, обозначающее действие предмета -"не воскресят". И если бы не было глагола, то предложение потеряло бы смысл. У глагола есть еще важная функция управления.В данном предложении: "Не воскресят (Что?) черты".
Глаголы могут образовывать и односоставные предложения. Например:"Люблю песчаный косогор"
Глагол дал жизнь таким частям речи, как причастие и деепричастие. Например: влюбить-глагол,от этого глагола образовано действительное причастие влюби+ суффикс "-вш"+окончание "-ий" или деепричастие- влюбив.