1А.Пушкин
2 Гримм
3 Ш.Перро
1 Сказка о мертвой царевне 7 богатырях
2 Белоснежка и семь гномов
3 Спящая красавица
1 королевич Елисей, царица, царевна, чернавка
2 Белоснежка, королева мачеха, 7 гномов, королевич, псарь
3 король, королева, принц, принцесса, феи
1 зеркальце, яблоко, поцелуй
2 зеркальце, яблоко
3 колдовство феи, поцелуй
Ломоносов представляет собой замечательный пример беззаветного служения своей родине. «Историк, риторик, физик, механик, химик, минералог, художник и стихотворец», по словам А. С. Пушкина, Ломоносов является автором замечательных открытий, создателем фундаментальных научных трудов в различных областях знаний. Одной из неоценимых заслуг в развитии отечественной эстетической мысли и национальной литературы стал его вклад в реформирование российского стихосложения. М. В. Ломоносов ликвидировал разрыв между содержанием и формой стиха, разработал нормы русского литературного языка. Именно ему принадлежит основная заслуга в окончательном формировании нового для России того времени жанра хвалебной оды. Ломоносов стремился выразить свои впечатления от ярких общественных событий, от новой жизни, которая занимала все более твердые позиции в России. А сделать это средствами старого языка и старых жанров было просто невозможно. Поэтому он начал активные поиски новых языковых средств, разрушавших нормы деловой и книжной речи допетровской Руси. И первым шагом на этом пути были попытки поэта связать литературный письменный язык с живой разговорной речью. Эти попытки привели автора к выделению трех «штилей», за каждым из которых закреплялись определенные поэтические жанры. Особенно ярко новаторство Ломоносова проявилось в формировании «высокого штиля», к которому, в частности, относятся хвалебные оды. Этим стилем должны писаться, по мнению Ломоносова, «героические поэмы», «оды, прозаичные речи о важных материях, которым они от обыкновенной простоты к важному великолепию возвышаются». Сам поэт в своем творчестве чаще всего пользовался именно этим стилем и этими жанрами. «Жанр оды, — писал А. В. Западов, — позволял соединить в большом стихотворении лирику и публицистику, высказаться по вопросам, имеющим государственное значение, и сделать это сильно, красиво, образно». Это в наивысшей степени отвечало задачам великого ученого и поэта.
Поёт зима, аукает (Есенин)
Стелется туман над полем (Альщиц)
Ольга Петровна как обычно вошла в класс и вдруг в неё влитает самолётик его отправил Петя и она про говорила:Петя в чём дело?! Почему беспорядок выходи к доске!"
Петя вышел к доске класс сел
Ольга Петровна говорит:"ты сделал домашние задание?"
Петя опустил голову и сказал:"нет я был занят"
Ольга Петровна села и сказала:"боже ты мой чем?"
Петя пробормотал под нос:"сочинением по литературе"
Ольга Петровна написав в журнале 2 сказала:"садись горе ты луковое"
больше не могу придумать