Однажды я в школе получила двойку. Я знала, дома меня будут ругать, но так как мама обычно не проверяет мой дневник, решила скрыть это от неё. Когда я вернулась из школы домой, мама почему-то сразу спросила у меня: "Что сегодня в школе получила?". Мне ничего не оставалась, кроме как соврать маме: "Ничего".
Вечером мама опять завела этот разговор:
-Слушай, а почему тебе сегодня ничего не поставили? Вы же вроде контрольную работу писали. Светкина мама говорит, Светка сегодня 3 получила.
-А я.. может учитель просто забыл про меня?
-Так дело не пойдёт! Я звоню твоему классному руководителю, пусть поговорит с учителем по математике!
-Мам.. Да не надо! Я завтра сама подойду и разберусь на перемене.
-Ну нет. Почему это именно мою дочь забыли?
-Мам, прости, я.. В общем, я тебе соврала.
-Что?!
-Меня не забыли. Просто я сегодня получила двойку.
Мама подошла ко мне и поцеловала в лоб.
-Милая, что же ты сразу не сказала. Двойка это, конечно, очень плохо, но врать - ещё хуже. Запомни, правда светлее солнца!
спишите слова распределив их на две группы.Ковры,цветы,крыша,травы,петух,котята,огурец,пальто,грабли,машина,ножницы,туфли,сапог.
Mari-V
Множ.ч. Ковры,цветы,травы, котята, грабли, ножницы,туфли
ед.ч. крыша,петух, огурец,пальто, машина,сапог.
это если по числу,
смотря по какому признаку
<span>Примечание. В данном ответе нулевое окончание обозначено знаком «Ο» за неимением технической возможности обозначить его, как принято влингвистике, знаком квадрата: стол Ο, добр Ο, читал Ο.</span>
<span>1. Сложение — способ образования новых слов путём сложения двух (или нескольких) слов, основ производящих слов с соединительной гласной или без неё. В результате сложения всегда образуется сложное слово, то есть слово с несколькими корнями.</span> <span>В зависимости от того, насколько полно производящие слова и основы входят в состав производного слова, выделяются следующие разновидности сложения:</span>сложение слов: диван-кровать ← диван Ο, кровать Ο ; платье-костюм ← платье, костюм Ο ; школа-интернат ← школа, интернат Ο ; ракета-носитель ← ракета, носитель Ο. При сложении слов образуются составные слова, которые пишутся через дефис. При склонении каждая из частей сложного слова склоняется самостоятельно: на диване-кровати, в школе-интернате;сложение основ с помощью соединительной гласной: лесостепь — <span>лес-о-степь</span>Ο ← лесΟ, степьΟ; каменотёс — <span>камен-о-тёс</span>Ο ← каменьΟ, тес-а-ть(с усечением глагольного суффикса -а-); серо-синий — <span>сер-о-син</span>-ий ← сер-ый, син-ий; научно-исследовательский — <span>научн-о-исследовательск</span>-ий ←научн-ый, исследовательск-ий; грязеводолечебница — <span>гряз-е-вод-о-лечебниц</span>-а ← грязьΟ, вод-а, лечебниц-а; тренога — <span>тр-е-ног</span>-а ← тр-и, ног-а;сложение основ без соединительной гласной: Ленинград — ЛенинградΟ ←ЛенинΟ, градΟ; царь-колокол — царь-колоколΟ ← царьΟ, колоколΟ;сложение начальной части слова (основы) с целым словом, то естьобразование сложносокращённых слов: комроты ← командир роты;стенгазета ← стенная газета; медсестра ← медицинская сестра;полдня ← половина дня; пол-огурца ← половина огурца;сложение сокращённых основ (до слогов, букв, звуков), то есть образование сложносокращённых слов: облоно ← областной отдел народногообразования; Минфин ← Министерство финансов; ОНН ← ОрганизацияОбъединённых Наций; вуз ← высшее учебное заведение.<span>Образование сложносокращённых слов называют также аббревиацией, а сами сложносокращённые слова называют аббревиатурами.<span> В ряде пособий аббревиацию, то есть образование сложносокращённых слов, выделяют в самостоятельный тип словообразования.</span></span><span>Примечание. Не всякое сложное слово образовано путём сложения. Дело в том, что от сложных слов с помощью различных морфем (прежде всего — суффиксов) может быть образовано новое производное слово. Например:</span> <span><span>водопровод-чик</span>Ο ← водопроводΟ (суффиксальный способ); </span><span><span>разноголос-иц</span>-а ← разноголос-ый (суффиксальный способ). См. подробнее п.2 и примечания 1—3.
Дерзай</span>
1)Бобка-им.соб-подл. Взял и Отпорол -глаг-сказ.Ножик и Заплатку-им.сущ
-доп.(Повест. расп. невоскл.)
2)Он местоим.-подл. Возился и Сопел и Кряхтел глаг.-сказ. Долго нареч. обстоятельство
Яблоня [ й' а б л а н' а ]
лодка [ л о т к а ]
жираф [ ж ы р а ф ]
енот [ й' э н о т ]