Где то в укромном месте. Очень тихое далекое место. Укромное тихое место.
Надеюсь помог!
Ответ:
Краткая биография Белинского
Биография БелинскогоБелинский Виссарион Григорьевич
(1811-1848 гг )
Русский литературный критик, публицист. Родился в Свеаборге (ныне Суоменлинна, Финляндия). В 1829—1832 гг. учился на словесном отделении Московского университета. В 1833 г становится участником философского кружка Н.В. Станкевича. В 1834-1836гг. Белинский — ведущий литературный критик журналов «Телескоп» и «Молва». В 1839—1846 гг сотрудничал в «Отечественных записках», затем —в «Современнике».
В молодости Белинский пережил глубокое увлечение немецкой философией, эстетикой романтизма, идеями Шеллинга, Фихте, Гегеля. Существенное влияние на него оказали Станкевич и Бакунин, бывшие в ту пору убежденными гегельянцами. О том, насколько эмоциональным было восприятие Белинским гегелевского учения, свидетельствует его признание в письме Бакунину: «Ты показал мне, что мышление есть нечто целое, что в нем все выходит из одного общего лона, которое есть Бог, сам себя открывающий в творении». Однако верным гегельянцем критик был сравнительно недолго.
Анализ сказки В. Одоевського "Городок в табакерке". В. Одоевського можно считать первым писателем, который соединил сказочный вымысел и просветительский пафос. Свидетельством этого является сказка "Городок в табакерке". Современная писателю критика сравнивала ее со сказками немецких писателей-романтиков, но в отличие от них, русский писатель и его герой Миша не претендуют на глубокое постижение природы, ее явлений, как это происходит в сказках Гофмана, где прием одушевления вещей связано со страхом перед нивелированием человеческой личности или ощущением грозной власти вещей и быта в окружающем мире ("Золотой горшок", "Щелкунчик"). В научной сказке В. Одоевського отразились дидактические идеи, среди которых главной писатель считал обучение ребенка мыслить, анализировать полученные знания, видеть внутренние связи между ними, вооружить навыками самостоятельной работы. Поэтому в его произведении, помимо основного сюжета, нет других сюжетных линий, которые иногда вводятся для интереса, а самое интересное находится в познавательном материале. Сюжет сказки, который развивается довольно плавно, стилистически равно изложения материала позволяет утверждать, что сказка В. Одоевського является классическим образцом научно-художественной литературы для детей.
Внешне простые хокку содержат в себе совсем непростое содержание
1 правило.Нарочито медленное прочтение
Чтобы понять смысл стихотворения хокку нужно как можно дольше останавливаться на строчке,анализируя и вдумываясь в каждое слово.Еще лучше-перечитать,потому что изображенная картина с каждым прочтением становится все ярче и осмысленнее.
2.Поэзия хокку-поэзия настроения
необходимо "вживиться" в то настроение,которое описал автор
3.В основе хокку лежит моментальная зарисовка повседневности,поэтому следует осознавать важность каждого штриха в стихотворении
4.В любом стихотворении стоит искать обобщенно-иносказательный смысл,потому что в основном в хокку иносказательная картина жизни
5.Художник изображает только часть того,что видит(минус-прием),поэтому читателю стоит самому воссоздавать "белые пятна" в стихотворении