Родители остаются родителями вне зависимости от страны проживания. Про интересные факты и приоритеты в воспитании в Европе можно сказать пару слов.
Германия
На первом месте безопасность. Про повадки немцев стучать на всех вокруг ходит уже не мало историй. Так вот, в воспитании детей это правило: «заложи ближнего» — процветает. Не дай Боже вы повысите голос на ребенка, сразу приедет полицай, специальная служба и так далее. Поэтому дети вырастают избалованными и у них слабая связь с родителями.
Швеция
Шведы так же как и немцы за безопасность. Но все-таки запрещают детям некоторые вещи. Но наказаний нет. Главный метод воспитания — это диалог. Если что-то недопустимо, швед объяснит почему, расскажет о всех причинах и последствиях.
Воспитание детей в России
духовно-нравственной культуры подрастающего поколения. Неблагоприятная демографическая ситуация, рост преступности, нивелирование семьи как ценности, утрата патриотического сознания, снижение уровня здоровья и качества жизни требуют серьезного пересмотра векторов развития образования, определения его не только материальных, но и духовных ресурсов. Если материальные ресурсы в последнее время через национальные проекты помогают повысить, то духовные пока вызывают серьезные опасения.
В обществе все еще нет системы, которая боролась бы с негативными явлениями, оказывающими растлевающее действие на души людей. Российское образование, после модернизации и реформирования, утратило свою воспитательную функцию. Вслед за пионерией и комсомолом наши дети лишились и тимуровского движения, и клубов интернациональной дружбы, и строевых смотров военной песни, и «Зарницы», и шефства, и соревнований за право быть правофланговыми... В свое время эти и другие формы реально способствовали воспитанию коллективизма, лидерских качеств, любви к Отечеству, уважения к другим народам, стремления старших помочь младшим. Взамен мы получили шквал пропаганды жестокости, насилия, равнодушия, цинизма, рекой льющейся с экранов телевизоров и компьютеров.
Кто может сегодня противостоять этому натиску? Прежде всего -- семья, организованная система воспитания в образовательных учреждениях, церковь. Эти социальные институты всегда боролись за сохранение нравственности, моральных устоев российского общества, как самое драгоценное оберегали духовный мир людей от черствости, хамства, карьеризма.
Жизнь диктует необходимость формирования у студентов активной гражданской позиции, привлечения их к общественно полезной деятельности, пропаганды здорового образа жизни, физического и нравственного развития.
В современном российском обществе идея патриотизма может и должна стать стержнем, вокруг которого формируются высокие, социально значимые чувства, убеждения, позиции, устремления молодежи, ее готовность и способность к активным действиям для блага Отечества. Истинный патриотизм предполагает формирование и постоянное развитие комплекса позитивных качеств, основой которого должны явиться духовно-нравственный и социокультурный компоненты. Патриотизм выступает в единстве духовности, гражданственности и социальной активности личности, осознающей свою нераздельность, неразрывность с Отечеством.
Большую роль в воспитании подрастающего поколения играет семья. Именно в семье закладываются те основные мировоззренческие, нравственные позиции ребенка, его ориентиры, представления о хорошем и плохом, которые потом, на последующих этапах воспитания и образования в учебном заведении, лишь конкретизируются. Семья должна стать партнером государства в осуществлении патриотического воспитания молодежи и детей. Отчий дом притягивает людей теплотой и открытостью, создает возможности для самореализации и самовыражения. Именно любовь к Родине сохраняет в веках народ, обеспечивает его ресурсом не только для выживания, но и для саморазвития, раскрытая потенциала.
Чрезвычайно актуальна, как для настоящего, так и для будущего России, проблема сохранения и укрепления здоровья населения. Сохранение и укрепление здоровья учащихся и подростков -- важнейшая задача современного образования. Качество образования, формирование ключевых компетенций учащихся находятся в прямой зависимости от их физической подготовленности. Повседневные занятия физическими упражнениями содействуют духовному в физическому оздоровлению детей и молодежи, их активному участию в разнообразных формах творческой социально полезной деятельности, включая спорт и искусство, формированию ориентации на духовно-нравственные ценности, на возрождение и развитие лучших черт, присущих россиянину, -- доброты, великодушия, милосердия, высокой духовности в сочетании с физической силой, здоровьем и талантливостью в различных видах творческой деятельности.
134 1- Любое государство является суверенным, если это не так оно не может считаться государством. 3- одним из исключительных прав ( может делать , только государство) является сбор налогов и право на легальное насилие. 4- У любого государства должна быть власть, про которую народ знает и чувствует ее исполнение на всей территории своего государства. 2- не подходит по причине того, что не все государства проводят перепись населения, но всё равно считаются государством.
1.можно пойти двумя способами 1.чтобы каждый день(неделя,месяц) каждый из них сидел на одном месте. а 2. кинуть жреби. 2.пригласить каждого из них не говоря им, потом если будут мероприятия поставить их в месте-командная работа помогает)
ПОЧЕМУ НУЖНО ТРУДИТЬСЯ? <span>Человек должен трудиться постоянно. Это значит не только то, что всю неделю нужно ходить на работу или в школу. Это не значит, что нельзя отдыхать, гулять и смотреть телевизор. Трудиться — значит не просто физически работать. Это значит заставлять себя думать, размышлять.</span>
Образование это процесс и результат усвоения знаний.
Функции образования #экономическая-формирование человека владеющего знаниями #Политическая- укрепление демократического общества #социальная- социализация личности #культурная-использование форм накопительной культуры
Этапы оброзования 1)Уровни оброзования дошкольное школьное профессиональное 2) Школьное оброзование 1-4 класс - начальное 5-9 класс- основное 10-11 класс- среднее 3)Профессиональное образование #среднее профессиональное #высшее профессиональное
Роль как агент социализации Социализация- процесс превращения индивида в личность Индивид- единственный представитель человеческого рода Личность-индивид наделённый социальнозначимыми чертами
Вывод:помогает индивиду превращаться в личность ( из обычной пустышки в персону)