Здравствуйте!
В данном перечне терминов лишним является <em><u>бюджет</u></em>.
Данный термин может относиться не только к политики, но и к другим сферам жизни человека (экономика).
Удачи!
Очень просто: если есть перенаселение,начинаются катаклизмы(массовые депрессии, эпидемии) общество само себя регулирует(из-за скучености люди взаимодействуют чаже и ближе, передавая микробы, "садятся друг другу на голову" в общественном транспорте, создавая психическиподобныеситуации ) и т.п. когда из-за подобного людей становиться физически меньше(умирают), замкнутый круг разрывается
НЕ БОЛЬШОЙ НО ДУМАЮ ПОДОЙДЕТ...)
<span>У меня самый дружный класс в школе и я его очень
люблю.Конечно же он не такой идеальный , и многие постоянно что-нибудь
вытворяют , зато мы всегда как единое целое,всегда постоим друг за
дружку . И несмотря на все разногласия ,которые у нас бывают, я всё
равно люблю свой класс. Как же весело нам на уроках ,как смеёмся всем
классом,когда кто-нибудь накосячит по страшному . Многие классы
могли бы нам даже позавидовать нашей сплочённости , а всё это благодаря
нашему классному руководителю ,который за столько лет проведённых с нами
стал нам родным человеком. Я настолько сроднилась со своим классом
,что они мне стали ,как родные .И мне будет очень жаль с ними прощаться
,когда я закончу школу.</span>
У добра есть свои "секреты", о которых, следует помнить. Во-первых, как и все моральные феномены, добро есть достоинство побуждения (мотива) и результата (действия). Благие побуждения, намерения, не проявившиеся в действиях, еще не есть реальное добро: это добро, так сказать, потенциальное. Не является в полной мере добром и хороший поступок, ставший случайным результатом злонамеренных мотивов. Однако эти утверждения далеко не бесспорны...
<span>Во-вторых, добрыми должны быть как цель, так и средства ее достижения. Даже самая благая цель не может оправдывать любые, особенно безнравственные, средства. </span>
<span>(Т.В.Мишаткина, современный ученый) </span>
<span>1) Какие два "секрета" добра раскрывает автор? </span>
<span>2) Проиллюстрируйте примером мысль Т.В.Мишаткиной о том, что добрые побуждения могут не проявиться в действии. </span>
<span>3) Почему автор оценивает несовершенное действие как добро? </span>
<span>4) Что, по мнению автора, отличает добро реальное от добра потенциального? </span>
<span>5) Приведи пример доброго поступка. Выдели в нем побуждение (мотив), цель, средства и результат.</span>
Структура деятельности: субъект,объект,мотив,цель,средства и методы,действие,результат. К примеру,субъект- 11-к, объект- школа,мотив-сдать экзамены, цель-получение аттестата, средства и методы- видео-уроки, учебные пособия,действие- посещение репетиторов, занятия самостоятельно, результат- все экзамены 90+!!!