<span>Дело в том, что условием сохранения человека как вида на Земле является изменения человека, которые опережают изменения окружающей среды. Человек не достиг бы того уровня цивилизации, если бы не изменил своих отношений с природой и себе подобными. Следуя за природными изменениями, он подвергался опасности полного исчезновения, как это произошло, например, с динозаврами. Выбрав другую жизненную стратегию, он столкнулся с необходимостью на основе имеющейся информации о мире, целенаправленно его изменять с целью своего сохранения и развития. Но, имея только информацию невозможно адекватно реагировать на происходящие изменения динамически развивающегося мира. Необходимо знание. </span>
<span>Нельзя. </span>
<span>И пояснять тут нечего. </span>
<span>Корпорация платит бабло. И заказывет музыку. </span>
<span>А школа ни хрена не заказывает.</span>
Напиши его достижения,открытия,знания...
Моя мама очень веселый и жизнерадостный человек, она обожает свою работу, занимается кулинарией, но после тяжелого рабочего дня она всегда смотрит свой любимый фильм "Любовь и голуби".
Моя мама обожает зимнее время года, только из-за того, что существует праздник "Новый год", в новый год мама как всегда готовит свое любимое блюдо "Салат под шубой". Ну а весной, именно 8 марта мы с папой дарим мама большой букет роз, ведь она их просто обожает.
смотря в каком государстве . в Спарте дети отделялись от родителей в 7 лет. им приходилось самим добывать пищу ,одежду,искать кров. их с детства приручали к войне . подросткового не было. в Афинах вот были . это так же зависит от класса . дети богатых имели такой период. а вот бедняки приручали детей с детства работать в поле или на заводах . так что я никого не поддерживаю.