Если человек милосерден - он получит уважение в обществе, поможет нуждающемуся и сам получит помощь в случае нуждаемости.
Сначала переведем все в обычные числа:
70,5тыс=70500
30тыс=30000
18тыс=18000
1500
13тыс=13000
8тыс=8000
1) находим 1% от общего дохода
70500:100=705
далее находим долю в %
(30000+18000):705≈68,1%
2) 1% мы уже нашли,находим долю
(1500+13000):705≈20,6%
3) 1% мы уже нашли,находим долю
8000:705≈11,3%
Иван Александрович Бодуэн де Куртане - по национальности поляк.Выдающийся учёный,языковед,основатель теории фонем и фонетических чередований. На основе его иследований возникло новое направление-экспереминтальная фонетика
1. Во время учебной деятельности человек определяет свое предназначение. Понимает, что ему ближе и чего он хочет вообще.
2. Конечно же нет. Помимо "Трудового обучения", в школах так же изучаются, такие предметы, как: "Физическая культура", которая формирует физическую устойчивость человека. "ОБЖ", "Обществознание", готовящее человека к труду психологически, дающее ему мотивацию, а так же определение
3. Чтение несомненно важно, для человека занимающегося в любой сфере деятельности, но основные профессии, это: журналист, писатель, оратор, актер и т.п. Умение применять Математические расчеты, не менее важный навык, чем чтение и применяется во множестве специальностей и профессий, в таких как: инженер, авиатор, водитель, архитектор, портной,хирург, учитель математики и физики, биолог, повар и т.д.
4. Умение рисовать пригодится в таких профессиях, как: архитектор, художник, повар-кондитер, портной, ювелир. Профессии учащие понимать мотивы поведения людей: это в первую очередь психолог и врач, а также учитель, воспитатель и все профессии основанные на взаимоотношениях людей
В современной России нет распределения по достаточно простой причине. Конституция РФ ст.37 говорит нам, что труд свободен, и никто не может быть принужден к труду. А так как это высший юридический документ страны, противоречить которому не может ни один нормативно-правовой акт, распределение на работу после ВУЗа невозможно.
Я считаю, что распределение могло бы быть целесообразно в некоторых отраслях человеческой деятельности. Не думаю, что нужно вводить обязаловку для всех молодых специалистов, однако государство должно задуматься о проблемах естественного оттока населения Дальнего Востока, нехватки специалистов на селе и в глубинках России. Распределять нужно учителей, врачей, военных, полицейских, кадастровых инженеров и всех тех, кого не хватает на просторах нашей необъятной Родины.