Виды деятельности. Существуют следующие виды внеурочной деятельности:1) игровая деятельность;2) познавательная деятельность;3) проблемно-ценностное общение;4) досугово - развлекательная деятельность (досуговое общение);5) художественное творчество;6) социальное творчество (социально значимая волонтёрская деятельность);7) трудовая (производственная) деятельность;8) спортивно-оздоровительная деятельность;9) туристско-краеведческая деятельность.В базисном учебном плане выделены основные направления внеурочной деятельности:1) спортивно-оздоровительное;2) художественно-эстетическое;3) научно-познавательное;4) военно-патриотическое;5) общественно полезная деятельность;<span>6) проектная деятельность </span>
Преступление - это то, что идет вразрез с законом. Человек развивается и познает такие азы, как добро и зло. Человек который что-то украл, убил кого-то, сказал грубость и др. это зло, преступление, не только закона конституции, но и личностных убеждений. Это вбивается в нас с детства. Сказать что тот кто прощает преступление, является сообщником, будет не совсем верно. Тот кто так поступает, он лишь снимает рамки приличия и морали с того, кто поступил не правомерно и дает ему свободу действий, как бы говоря, что он может делать так и дальше, вроде как, ничего плохого, хоть это и не так. Например, ребенка обидели одноклассники и он рассказал об этом родителям, а они ему сказали, если тебя ударили, ударь в ответ. Это неправильно. В этом случае, ребенок вырастет с твердым убеждением, что для того, чтобы тебя поняли, надо ударить. Преступления нельзя поощрять, в каком бы виде оно не было. Украл в магазине и никто не увидел? О, круто, молодец. И ничего, что это преступление и что за этим человеком последуют другие люди и начнут воровать и возможно в куда больших размерах. Тот кто прощает преступления, это человек, который ничем не лучше совершившего преступление. Неважно каких он убеждений придерживается еще, но прощая реальное преступление, он плодит хаос и еще куда большие преступления.
Образование-это <span>потенциал личности в течение жизни, организационно обеспеченный системой государственных и общественных институтов и соответствующий потребностям личности и общества.Ты каждый день совершенствуешь свои знанияПостоянное обучение помогает тебе не забывать пройденное раньше и стимулирует память.</span>
<span>
</span>
<span>В учебнике написано в предпоследнем заголовке(в параграфе)</span>
Характеристика В.В.Путина как личность\президент
Поскольку Владимир Путин бывший сотрудник КГБ, то его личность сложно охарактеризовать. Но судя по его общению с другими политиками, он хороший психолог, жестко давит на слабости, унижает, всячески демонстрирует сво власть и завидное положение, любит пошутить и иногда рассказывает мало смешные и больше страшные анекдоты и так далее. Но на этот вопрос трудно найти однозначный ответ, потому что те, кто поддерживают Путина, видят в нем только хорошие качеста «волевой характер, умение дать отпор, смелость и прочее», а те, кто не поддерживают видят его как сноба и педанта.
Что касается президентства, то называть его хорошим или плохим президентов бессмысленно. Так или иначе Путин является президентом с 1999 года (с перерывами на Д.А. Медведева). Президентом он был назначен Борисом Николаевичем Ельциным, который ушел с поста досрочно. Путин исполнял обязанности президента временно, но заручился поддержкой народа и выиграл все последующие выборы. Его правление неодноначно и делится на два этапа: сначала он боролся с сепаратизмом в Чечне, при нем значительно выросла нефть и у населения создавалось ощущение стабильности, но следующий этап, начиная с 2003 года ознаменовывал собой централизацию, все больше население лишалось выбора, а едва демократический режим консервировался до авторитаризма и сейчас продолжает усиливаться дальше.