Задача 1.1
#include <iostream>
#include <cmath>
using namespace std;
int main()
{
int a1, a2, a3, a4,sum = 0;
cin >> a1 >> a2 >> a3 >> a4;
if (a1 > 7){
sum = sum + a1;
}
if (a2 > 7){
sum = sum + a2;
}
if (a3 > 7){
sum = sum + a3;
}
if (a4 > 7){
sum = sum + a4;
}
cout << sum << endl;
return 0;
}
Задача 1.11
#include <iostream>
#include <cmath>
using namespace std;
int main()
{
int a1, a2, a3, a4,sum = 0;
cin >> a1 >> a2 >> a3 >> a4;
if(a1 < 0 || a1 < 40){
cout << a1 << endl;
}
if(a2 < 0 || a2 < 40){
cout << a2 << endl;
}
if(a3 < 0 || a3 < 40){
cout << a3 << endl;
}
if(a4 < 0 || a4 < 40){
cout << a4 << endl;
}
return 0;
}
Ответ:
5148(10)
Объяснение:
Предположу, что 1011 в двоичной
(175(16)+137(8))*1011(2)=(1*16²+7*16¹+5*16⁰+1*8²+3*8¹+7*8⁰)*(1*2³+0*2²+1*2¹+1*2⁰)=(256+112+5+64+24+7)*(8+0+2+1)=468*11=5148(10)
//Pascal ABC.NET v3.1 сборка 1219
Const
n=5;
Var
a:array[1..n] of integer;
i,s:integer;
begin
for i:=1 to n do
begin
readln(a[i]);
if a[i]<i then s:=s+a[i];
end;
writeln(s);
end.
Пример ввода:
2
2
1
1
2
Пример вывода:
4
Без операционной системы и программного обеспечения, ну и без компьютера, конечно
Если я правильно понял что это двоичная система, то
<span>111100% - это 60% </span>
<span>1100 - это 12 мальчиков </span>
<span>Значит, мальчиков 40%. </span>
<span>12/0,4=30 - учеников в классе</span>
только что в 9 классе делает двоисная система? o_0